散打复习资料

author
3 minutes, 50 seconds Read

4、若一方主动倒地,另一方不得分。 5. 如果拥抱时击中对方,则不得分。

第二十四条 犯规与判罚 (一)技术犯规 1.被动拥抱。

2.背身逃跑。

3、情况不好的时候举手请求暂停。 4、故意拖延比赛时间。

5、玩耍时不戴护齿套或故意吐出护齿套或松开护具。

6. 比赛中对裁判员有不礼貌行为或不服从裁判员的行为。

(2) 个人犯规

1、在发出“开始”命令前或喊“停止”后攻击对手。 2、击中对方禁区。 3.以残障方式击打对方。 (三)处罚

1. 每犯一次技术犯规,警告一次。

2. 每次个人犯规都会发出警告。 3、如果一名球员犯规3次,则取消比赛资格。

4、运动员故意伤害他人的,将被取消比赛资格,所有成绩无效。

5、运动员使用违禁药物或在休息期间吸氧的,将被取消比赛资格,所有成绩无效。

第二十五条 中止比赛

(一)运动员摔倒(主动摔倒除外)或者走下舞台时。 (2) 球员因犯规而受到处罚时。 (3)运动员受伤时。

(4)运动员相互拥抱且无进攻动作或进攻无效超过2秒时。

(5)运动员主动倒地时间超过3秒时。

(六)运动员被指定进攻5秒以上未能进攻时。

(七)运动员举手请求暂停时。

(八)主裁判纠正错误或者漏判时。

(九)有关人员现场处理问题或者发现危险情况时。

(10)当比赛因灯光、场地、电脑计分系统故障等客观原因而受到影响时。

第六章 获奖者评审及排名评审

第二十六条 胜负判定 (一)优胜判定

1、比赛过程中,双方实力悬殊。 台上裁判征得主裁判同意,判定技术较强者获胜。

2、若一方受到重击(个人犯规除外)且无法站立10秒,或能站立但失去知觉,则视为另一方获胜。

3、一场比赛中,如果一方受到重击并被迫倒计时三遍(个人犯规除外),则视为另一方获胜。 (二)每场比赛的胜负评价

1、每场比赛结束时,根据边裁的评分结果确定每场比赛的胜负。

2. 在一轮比赛中,如果一方受到重击并被迫数次出局(个人犯规除外),则另一方获胜。 3、一场比赛中,若一方两次下台,则另一方获胜。

4、一场比赛中,如果双方得分相同,则进攻能力较强的一方获胜。 (三)每场比赛的胜负评价

1. 在一场比赛中,先赢得两局的一方为胜者。

2、比赛过程中,运动员受伤并经医生诊断无法继续比赛的,视为对方获胜。 3、比赛中,因一方犯规,另一方假伤,经医疗监督诊断,判定犯规方为本场比赛获胜。

4、因对方犯规受伤并经医疗监督检查确认无法继续比赛的球员为该场比赛的获胜者。 不过,他们不被允许参加随后的所有比赛。

第二十七条 排名评价 (一)个人排名评价

1、淘汰赛直接产生名次。

2、循环赛中,积分最高的选手排名第一。 如果两人或两人以上积分相同,则按照以下顺序排名: (1) 损失最少的玩家排名第一。 (2)受到警告次数较少的,排名第一。

(3) 收到建议较少的列在前面。

(4)重量轻的优先排列(以第一次称量为准)。

当以上四种情况仍然相同时,排名会打平。 (二)团体排名评价 1.排名积分

(一)各级别录取前8名的学生,其成绩分别按9、7、6、5、4、3、2、1分计算。 (二)各级别录取前6名的学生,分别按7、5、4、3、2、1分计算成绩。 2.如果有相同点怎么办

当两个或多个组得分相同时,将按以下顺序排名:

(1)获得个人第一名次数最多的队伍排名第一; 如果出现平局,则个人获得第二名最多的球队排名第一,以此类推。 (2)警告次数少的队伍排名靠前。 (3) 收到建议较少的团队排名较高。

若以上条件仍相同,则排名并列。

(一)比赛场地为高80厘米、长800厘米、宽800厘米的圆环。 桌子上铺着柔软的垫子; 软垫上铺有盖布,舞台中央绘有直径120厘米的中国武术协会会徽。 桌面边缘有5厘米宽的红色边缘线,距桌面四个边90厘米处画有10厘米宽的黄色警戒线。

(二)桌子周围设有高30厘米、宽200厘米的防护垫。 第三十三条 设备

电子评分系统。

第三部分:散打课程笔记

散打讲课草稿

姓名:金峰学号:201925604012

课程名称:专题理论与实践3班:19武术与民族传统体育

课程任务: 1:循序渐进地学习散打的基本姿势和步法。 强调的是拳法的连贯性和击打节奏。 学习并掌握散打的基本步法。 弘扬坚韧拼搏的精神,培养互助互爱的良好作风。

课程

部分

学习散打基本技术的课程内容

时间

教学组织及方案

允许

准备

部门

观点

1:组建整个团队

出席率

二:准备活动:原地徒手练习:

头部练习 肩部和背部伸展练习 扩胸练习 腹部和背部伸展练习 膝盖绕圈练习

三:压腿练习 压腿练习主要是拉长腿部的肌肉和韧带,增加髋关节的活动范围。 腿举有正压、侧压、背压三种。

四:在球场上慢跑

20分钟

一:组织:★—教师●—学生

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

要求:队列整齐、精神饱满

二:组织机构:

●●●●●●●

要求:带领学生在操场上慢跑。 学生将精神饱满、步伐有力。

三:组织机构:★

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

要求:全面提高身体灵活性。

根据

部门

观点

一:学习散打基本技术。

学习实战姿势“准备姿势”

动作过程:实战姿势一般分为左手在前的“正姿势”和右手在前的“反姿势”两种。

1步类型:

动作说明:

两脚前后距离略宽于肩前,前脚掌微内扣,脚后跟稍离地,膝盖微曲,脚掌中央身体的重力在两腿之间。

2个躯干:

将身体侧向向前转动,挺胸收腹。

3个手臂和头部:

要求四指向内弯曲,拳头的拇指压过食指和中指的第二指节。 肘关节之间的角度在90-110度之间,拳头与鼻子处于同一高度。 肘部下垂。 下颌微缩,眼睛平直,牙齿紧闭,嘴唇紧闭。

2:学习基本拳法“左拳”

动作过程:从实战姿势开始,左脚、左手向前,右脚微蹬地,重心微移至前脚,上身微转向前足。正确的。

《右拳》

动作说明:右脚轻轻踩地,前脚向内转,腰肩转动,上身向左转。

《左观全》

动作说明:上半身稍微向右转动,同时向左转动

拳头向外、向前、向内呈扁弧形击出,手臂微屈,拳心向下。 同时转腰发力,达拳面或拳眼旁。

《右贯拳》

动作说明:右脚轻轻踩地,前脚向内转交叉,腰部向左转动。 右拳向外、向前、向内呈平弧状击打。 同时上体向左转,发力过腰,达拳面或拳眼侧面。

三:学习散打基本步法,进步

动作说明:后脚蹬地,前脚向前迈半步,后脚跟上,后退一步

动作描述:前脚踩地,后脚后退半步,然后前脚后退半步。后退一步

动作说明:左脚后退到右脚一侧,脚掌着地,重心放在右腿上。

动作说明:左脚后退一步,脚跟抬离地面,使右脚在前,左脚在后。 右脚脚趾外展,重心偏向右腿。

四:练习和提高散打基本拳法。 1、拳击动作要求动作准确、有力。 首先进行空中射击练习,共3组,每组20次。

2 学生分组练习通过射击目标来练习所有拳击技术。 15 次,3 组

练习和提高散打基本步法

1、要求根据信号进行快速的步法动作练习。

2 以出拳、刺穿、基本拳法为重点,同时练习步法,注重动作规范和发力要点。

五:课间休息

20分钟

1:组织机构:

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●●

要求:

1 老师严格讲解示范,批改时强调步法

动作灵活,防守严密。姿势不宜过低,重心由腿部控制

之间; 双手紧紧护住身体,尽量减少受对手打击的有效部位。 学生及时改正错误,老师严格要求。

二:组织:现场

要求:

1、老师讲解示范,发现错误及时纠正。

2 学生先分组练习,老师逐一指导。

3、教师要向学生严格强调拳击中容易犯的错误,如出拳时上身过于前倾、转肘出拳等。 出拳时幅度过大,肘部翻转过早,出拳落下。

4、老师在讲解和示范的同时,找能正确掌握动作的学生进行示范。

三:组织:“1—4”小组练习

要求: 1.老师讲解示范,严格要求。

2.学生学习时应注意纠正常见错误。

四:组织:1次学生拳击空击实战练习如上

2名学生两人一组进行拳击练习

3步转圈练习

●●●●●●●●

教学方法:1及时发现实践中存在的人格问题并及时纠正

五:组织学生自由活动1次。三:组织:“1—4”小组练习

要求: 1.老师讲解示范,严格要求。

2.学生学习时应注意纠正常见错误。

四:组织:1次学生拳击空击实战练习如上

2名学生两人一组进行拳击练习

3步转圈练习

●●●●●●●●

教学方法: 1、及时发现习题中存在的性格问题,及时纠正。 寻找优秀的内容来有目的地演示和解释

五:组织学生自由活动1次。

部门

观点

1:拳击条件与实战

有条件限制

1:一方主动进攻,另一方防守反击

2:双方均可使用多种出拳方式,包括单击或组合。

3:进攻方一定要处理好进攻节奏,只要对方有反击就可以再次进攻

总量:头发玩耍3分钟×2组(组间休息调整1分钟)

二:放松练习

(一)放松手段

1:揉捏、按摩上肢

2:手臂摆动

3:仰卧并摇动双腿

4:仰卧并放松

5:练习时要求心态放松,排除杂念。

三:组建团队

5分钟

1:组织形式及教学方法

组织形式:两人一组,全班分为一组、两组交替练习

教义

1:第一、二组负责相互观察、沟通并提供协助

2:两组后,学生之间进行点评

3:老师严格要求,及时纠正错误

2:组织形式:★—教师 ●—学生

●●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

●●●●●●●●●

要求:

1:两人一组的揉捏和摆臂练习

2:分别进行仰卧抖腿和仰卧放松练习

3. 组织同上

1:分析掌握情况

2:提出注意事项

3:安排课外练习内容

抱拳行礼,告别师生,告别同学

课堂总结

这堂课本来应该有14人参加,但实际到了14人,而且没有人请假。 这节课大家刻苦训练,表现良好,完成了这节课的全部内容。

第四部分:散打教学计划

散打教学计划

第一周:教学目标:

? 学习散打的基本姿势和直拳的进攻技术。

二、教学方式和方法: 1、学习散打基本姿势 2、学习直拳基本技术

组织:按照体操队形分散练习,一组练习,然后两人一组,可以练习直拳攻击目标。

教学方法:教练从不同方面进行演示和讲解,主要是动作要领,然后集体教学纠正动作要点:必须解释动作的含义

3、教学要求:必须懂得发力的顺序,发力从腰部开始,能踢腿、转腰、提肩。 第 2 周:? 教学目标:学习直拳的防守技术和直拳的攻防练习。 ? 教学组织方法和步骤。 ? 时刻回顾智拳的防守技术

复习直拳技术,组织:两人抱靶练习。

学习防御技术和组织:以小组形式学习动作,然后两人一组进行。 攻防结合练习,组织:两人两人一组。 ? 质量练习

上半身力量:俯卧撑20*2 下半身力量:深蹲15*2

3、教学要求:两人打斗时,必须注意安全,合理攻防转换。

第三周:

教学目标:学习挥拳的攻防技术和侧踢的进攻技术。 ? 教学组织方法和步骤: ? 散打技术练习

直拳攻防练习、组织:两人一组有目标练习。 学习摆拳防守技术、侧踢技术、组织教学方法:教练集体讲解示范,然后分组进行,两人一组。

3、教学要求:要求学生服从分配,合理利用时间。

第四周:

1、教学目标:学习上勾拳的攻防技术和侧踢的防守技术。

二、教学组织方法和步骤: 1.学习上勾拳的攻防技术 2.学习侧踢的防守技术

组织:两人一组进行,学动作时集体学习,然后分组。

教学方式:教练先示范、讲解,然后分组指导改正错误

3、教学要求:防止动作幅度过大,重心前移。

第五周:

1、教学目标:学习转身、挥拳的攻防技术,并复习所学知识。

二、教学组织方法和步骤 1、拳击复习

2、学习轻挥拳的攻防技术

组织:两人一组练习,戴手套练习,攻防结合教学方法:教练先示范讲解,然后分组教学。

3、教学要求:转身时,先转头部,后转上半身。

第六周:

1. 教学目标:复习所学内容,并在实践中进行实践。

二、教学组织方法和步骤。 1、集体复习各拳法、腿法,介绍散打规则。 2、质量实践

组织:集体学习动作,然后分组练习

教学方式:教练演示、讲解、集体授课后,进行分组指导

3、教学要求:动作连贯。 质量培训必须认真进行。

第七周:

一、教学目标

回顾所学知识并学习侧踢(鞭踢)技术。

二、教学组织方法和步骤。 1.拳击复习

2. 学习鞭踢进攻技术 3. 素质练习

组织:每两人一组,戴拳击手套进行表演。 攻击和防御可以结合起来。 四种拳法可以自由施展。

教学方式:教练小组指导

要求:组合拳攻击

? 教学要求:必须了解鞭腿的用力顺序,并用尽全力。

第 8 周:

一、教学目标

教学目标:复习所学的拳击、踢腿技术,学习侧踢的攻防技术。

2、教学组织方法和步骤。 1、复习拳击、踢腿技术。 2.学习侧踢防守技术。 3、实践练习。

组织:两人一组,戴手套练习,攻防结合。

教学方法:教练制定练习内容,然后分组授课。

要求:拳击+腿法第二章:中国武术散打教学计划 中国武术散打教学计划{初级}

教学对象:具有一定武术基础,但从未接触过散打的学生。 教学目标:经过一个学期的学习,学生能初步掌握散打的拳、踢、摔、摔、防御、步法、基本搏击姿势等。散打。

教学内容: a 准备活动部分 b 教学部分 c 专项体能练习 a 1 头、肩、手指、腰部

髋关节、膝关节、踝关节、手臂和腿部的灵活性练习 2、行进时练习:前滚、后滚、跳跃、旋转和步法练习。 后期可将拳法、腿法结合起来,前踢、内摆、外摆b. 教学部分 C. 体能练习

每节课后20分钟进行体能锻炼 1.俯卧称重{拳头} 15 20 25 30 2.俯卧撑深蹲 20 15 10 3.仰卧起坐{拍腹} 30 30 30 4.俯卧撑 30 30 30 五年级第三部分:散打教学大纲 武汉体育学院

民族传统体育专业武术散打(特选)课程大纲

(一)内容简介 1、课程定义:讲授武术、散打的基本理论、技术、战术,培养专项教学训练和裁判能力的综合性、系统性课程。

2、编制依据:本教学大纲根据我院2006/2007学年修订的《武汉体育学院民族传统体育专业本科生培养方案》,结合学生实际情况,结合历年编制的教学实践经验。 三、宗旨和任务:

(一)培养学生勤奋学习、团结拼搏、勇于进取的良好品德和良好的职业道德。 继承和弘扬传统美德精髓,忠诚于党的武术教育事业,全心全意为人民服务。 (二)全面掌握武术、散打的基本理论和相关基础知识。

(三)全面掌握武术、散打的基本技术、基本功、基本战术,达到一级武术散打运动员水平。 (四)掌握武术教学和训练的一般原则、方法、形式和手段,以及制定和实践教学训练计划的能力。 (五)具有组织省、市级比赛的能力和经验,具有二级以上裁判员水平。

(六)全面了解武术和散打科学研究的信息、内容、方法和实施步骤,能够在老师的指导下独立完成毕业论文。

4. 课程编号:b04007a。

5、学时及学分:576学时(其中理论课46学时,技术课490学时,实践课40学时),22学分。

(二)教学安排及课时分配

一、教学总学时及学时分配

2.理论课程教学安排及课时分配

三、技术课程教学安排及学分分配

(三)教学内容及知识点

一、理论课程教学内容(一)第一章:散打简介第一节:散打概念第二节:散打简史第三节:散打分类第四节:散打特点第五节:散打效果

(二)第一章:散打技术分析第一节:散打技术概念第二节:散打技术原理

第三节:散打技术运用的动态变化与调整 第四节:散打技术运用的机遇 第五节:散打技术运用的规则 第六节:散打技术运用的要求

知识点:技术概念、功能、属性; 动作的结构和性能特点; 技术原理; 动态变化和调整、技术应用规则和作战机会。

(三)第三章:散打技术训练第一节:散打技术概念第二节:散打技术训练要素

第三节:散打技能训练方法 第四节:散打技能训练要求 知识点:技能概念; 技能培训因素; 培训方法和要求。 (四)第四章:散打战术与训练第一节:散打战术简介第二节:散打战术认识第三节:散打战术形式第四节:散打战术应用第五节:散打战术训练

知识点:散打技法的作用和意义; 战术原则; 战术形式及应用:战术训练方法。

(五)第五章:散打运动员智力及其训练第一节:散打运动员智力概述第二节:散打运动员智力的表现第三节:散打运动员智力训练的方法与手段

知识点:智力的概念; 散打智力的内容和作用; 智力的表现; 智力训练方法。 (六)第六章:散打教学与训练 第一节:散打教学方法 第二节:散打训练方法 第三节:散打训练计划的制定

知识点:教学训练的原则、方法和手段; 制定阶段、周、课时训练计划。

(7)第七章:散打运动员的赛前训练与恢复。 第一节:散打运动员赛前训练的目的和任务。 第二节:散打运动员赛前训练的特点。 第三节散打运动员赛前训练的安排。 第四节:散打运动员体重控制知识点:赛前训练的目的和任务; 赛前训练的时间、内容和负荷特点; 控制和合理减肥的方法和要求; 科学安排赛前训练。

(8)第八章:散打比赛现场指挥的原则和方法

第一节:现场指挥的意义和特点 第二节:现场指挥的基本原则和要求 第三节:现场指挥的内容和方法

第四节:影响散打比赛现场指挥效果的因素

知识点:现场指挥的作用及特点; 现场指挥的原则和要求; 现场指挥的内容和方法; 现场指挥应注意的问题。

(九)第九章:散打科学研究的内容和方法第一节:散打科学研究的内容和发展趋势第二节:散打科学研究的程序和方法

知识点:散打科研领域及内容; 科学研究程序和方法。

(十)第十章:散打比赛规则及评审方法第一节:散打比赛的组织第二节:散打比赛的安排第三节:散打比赛规则第四节:散打比赛的评审方法

知识点:比赛的组织与安排; 重量称量; 得分部分和禁止部分; 评分方法; 胜败评估; 裁判员的职责和裁判方法。

(11)第十一章:世界流行武术介绍。 第 1 部分:拳击。 第 2 部分:摔跤。 第三节:跆拳道。 第四部分:空手道。 第五节:柔道。 第 6 节:泰拳。 第七节:自由搏击。

知识点:世界流行武术发展概况; 基本技术、战术和打法特点; 比赛规则和裁判方法; 主要培训方法和手段。

二、技术课程教学内容 (一)第一章:体能训练第一节 实力

技术要点:卧推、杠铃深蹲、负重半蹲跳、负重平板推举、仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、短步、负重拳击、踢腿、打沙袋等。 b. 第二季度速度

技术要点:60m、100m、200m短冲刺、各种信号的快速反应练习、技术动作的空袭练习、打靶练习等。 第三季度的耐力

技术要点:400m、800m计时跑、3000m变速跑、6km-10km越野跑、更长的技术训练和实战比赛等。

d. 第四季度是敏感时期

技术要点:跑跳练习、游戏、跳绳、球类运动、信号反应练习等。 第 5 节 灵活性

技术要点:各种压踢练习、转肩、腰转圈练习、提拉关节韧带练习等。

(2) 第二章:基本技术第一节 基本技能

技术要点:肩部练习、腰部练习、腿部练习。 b. 第二节 初步方法

技术要点:基本准备方法、战术准备方法。 C。 第 3 节中的步法

技术要点:前进、后退、上步、击步、掩护步、插步、退步、前进步、跨步、变步、立步、跳步、闪步、后退步。

d. 第四节拳击技术

技术要点:拳击、投掷、模仿、鞭打、上勾拳、子弹拳。 e. 第五节 踢腿技术

技术要点:踢、踢、鞭、弹、摆、截、钩、扫、劈。 F。 第六节 坠落方法

技术要点:抱颈跨背、抱腰跨背、裹肩跨背、跨臂跨背、抱腿跨背、抱腰跨胸、抱腿跨胸、抱腰抱腿、抱腿在前、抱腿。 分手、抱腿、抬腿、抬腿、踢腿、前切、单腿洗、踢腿、抱腿,第四章:中国武术散打教学计划 中国武术散打教学计划{初级}

教学对象:有一定武术基础但从未接触过散打的学生。

教学目标:经过一个学期的学习,学生能初步掌握散打的拳、踢、摔、摔、防御、步法和基本搏击姿势。

教学内容: a 准备活动部分 b 教学部分 c 专项体能练习 a 1 头、肩、手指、腰、髋关节、膝关节、踝关节、手臂、腿部的灵活性练习 2. 行进、前滚、翻滚时的练习后滚翻、跳跃、旋转、步法练习、后期可与拳脚、内外摆结合b教学部分c体能练习

Physical fitness exercises will be conducted 20 minutes after each class 1. Prone and weigh {fist face} 15 20 25 30 2. Squats while carrying people 20 15 10 3. Sit-ups {Abdominal blows} 30 30 30 4. Prone and carry on the back 30 30 30 Grade 5 Part 5: Sanda Teaching Plan (Second Semester of 2013-2014) Sanda Teaching Plan

Teaching target: students in second to sixth grade.

教学目标:

1. Through one semester of study, students can initially master the holding and basic techniques of the nunchaku.

2. Through one semester of study, students can initially master the boxing, kicking, footwork and basic combat postures of Sanda.

3. Let students learn to roll forward and roll backward to protect themselves. 教学内容:

1. Practical Sanda combat postures.

2. Basic kicks.

3. How to hold the nunchaku.

4. Front straight punch, back straight punch, swing punch.

5. Footwork.

6. Side kick.

7. Front whip leg.

8. Hind whip legs.

9. Roll forward.

10. Back roll.

11. Front whip leg plus rear straight punch.

12. Pounce forward.

13. Basic nunchaku techniques (front, back, left, right).

14. Side kick.

Chapter 5: Sanda Planning

Jishou University Sanda activity planning book

1. Activity units: Class 09 Civilian Class, Armed Police Force

2. Activity name: “Youth, Sports, and Martial Arts as Friends”

3. Venue: Athletics Field of Jishou University New Campus

4、活动时间:

5. Purpose of the activity:

1. Show your style and provide a platform for Sanda students to show themselves.Enrich students’ part-time students

Live, enhance students’ self-confidence, and provide opportunities for exercise. At the same time, in order to popularize the classic sport of traditional Sanda and promote the development of traditional Chinese culture.

2. Enrich campus life, activate campus cultural atmosphere, and promote mutual understanding among students and colleagues.

Enrich the class activities, enhance the cohesion of the class, give full play to the advantages, and expand the influence of the class in the school;

3. Strengthen the body, enhance Sanda knowledge and basic skills, learn various skills from the armed police, cultivate sentiments, and improve cultural literacy.

六、活动内容:

1. Do a good job in preliminary publicity work and conduct it in an appropriate form according to the actual situation of the school.

Publicity, such as through school newspapers, school radio stations, exhibition boards, etc., timely and accurately publicize Sanda exchange activities, so that students can keep abreast of trends and actively participate in activities.

2. The main person in charge of the event will collect the program and contact the armed police force to organize the program.

The programs include singing, dancing, martial arts, and Sanda. The theme of the program is novel, passionate, sporty, and profound. Prepare digital camera and invitation letter to invite guests.

3. The coaching team assists the main person in charge of the activities in arranging the program and rehearsing in the class

Department of Sanda programs to ensure the quality and quantity of programs. The planning team is responsible for the selection of programs and assists the host in the reasonable arrangement of the program performance process. The host is responsible for writing lines and program flow, and provides his own costumes. Each group is responsible for the props needed for its own program to ensure that the event proceeds normally. The performance department sends a special person to be responsible for the music, notify all members of Sanda, count the number of people on the day of the event, all members of Sanda are present, and arrange the process of each group to ensure the smooth progress of the event.

7. Specific arrangements:

1. Assemble people to arrange the venue, prepare audio equipment, arrange tables and chairs, arrange fruit plates and scatter

Make tools, responsible for on-site order and staff arrangements.

2. The Publicity Department is responsible for issuing invitation letters to invite guests and arranging personnel for filming.

3. The medical team prepares medical drugs to prevent accidents and ensure the safety of activities

4. The coaching team, supporters, and performance department carry out activities and perform programs according to the program flow.

5. The logistics team is responsible for cleaning up the venue, and the planning department is responsible for returning the audio tables and chairs.

8. Activity budget:

1. Cost of promotional materials such as publicity boards, posters, pens and paper: 200 yuan

2. Rental of speakers, microphones, sports equipment, etc.: 800 yuan

3. Fruit plate, drinking water, backup medicine, etc.: 100 yuan

4. Event prizes, souvenirs, and audience gifts for interactive sessions: 300 yuan

9. Summary of activities

Show yourself, achieve your dreams, promote the spirit of Chinese Sanda, deepen the friendship between sponsoring units and universities, and continuously expand the space for cooperation. Co-organizers can establish good relationships with classes and departments through this event and accumulate good external support for future development.

Similar Posts